sábado, 5 de mayo de 2012

el ultimo turquito


EL ÚLTIMO TURQUITO:

Esta lectura es muy buena y muy conmovedora en lo personal son temas muy ciertos y muy dolorosos que a veces las personas o valora la importancia de un bosque dentro de la naturaleza piensan que como aun haya muchos con que destruyan uno no pasara nada , cuando en realidad no es así ya que nos aben que están destruyendo la casa de seres vivos indispensables para la vida del ecosistema a, así como no se dan cuenta de que invaden la tranquilidad de los animales del bosque que alteran sus vida de manera rápida, a veces pienso que los humanos somos muy malos ya que invadimos los espacios de lagunas especies, ye es cierto estamos luchando por sobrevivir basándonos en la naturaleza sin darnos cuenta que nosotros poco a poco estamos terminando con nuestra estancia  sobre la Tierra, ya que nos estamos terminando lo que es indispensable para nosotros: la naturaleza las cual nos provee de los recursos para poder vivir.

ideas previa de evolucion y adpatacion

Yo pienso que la seleccion natural es el proceso por el cual cualquier variacion que aparezca, se mantendra, si es provechosa en algun sentido para los individuos de la especie en relacion con los demas individuos y hace que se conserve la especie, y esta se heredara.

mientras que la adaptacion se refiere a cualquier caracteristica que le ayuda a un organismo a sobrevivir y reproducirse en un ambiente determinado y se transimite de generacion en genracion, y la poblacion es capaz de amoldarse a ciertos cambios ambientales ya que ciertos genotipos se ven favorecidos en la variabilidad de descendencia.

toledo


Conciencia del hombre:

El articulo de Toledo es muy bueno yo creo que es muy bueno la información que presenta , ya que creo que una haya muchas personas inconscientes sobre la naturaleza, y es que s cierto ahora nos hemos vuelta muy materialistas lo que no es bueno para la naturaleza ya que todo lo implica, por ejemplo si queremos tener  ropa implica gastar agua y algunas plantas como el algodón, si queremos obtener alimento es por medio de los animales en este caos estamos alterando la trama trófica de los ecosistemas ya que como somos mayor cantidad de población consumimos en mayor cantidad sin tomara en cuenta que llegara un momento en que las especies se extingan.

Creo que toda nuestra vida tiene que ver con la naturaleza y debemos ser más conscientes ya que sin ella nos seriamos nada creo que tenemos mucha tecnología para saber hacerlo, creo que  el hombre es capaz de hacerlos de usar la tecnología a nuestro favor y es que también su no aprendemos a sobrevivir ante ciertas situaciones y ante nuestro ambiente no sobreviviéremos. Así es de que yo creo que con cada quien personalmente haga su cuidado con la naturaleza y poco a poco todos nos vayan haciendo conscientes entonces las cosas comenzaran a cambiara para bien. Pero debemos empezar por nosotros y así empezar a transmitir nuestros conocimientos a los demás y por lo menos ya estamos conscientes de que estamos poniendo nuestro granito de arena educando alguien más a por lo menos separar la basura, ahorra agua o simplemente no tirara basura en la calle.


el origen de las especies


El origen de las especies de Darwin:

En el video que observamos en clase pudimos conocer como eran los ideales sobre el origen del hombre en aquella época, lo cual estaba basado en la religión en creacionismo y no un método científico ya que se creía que dios había creado el mundo a su imagen y semejanza historia de Adán y Eva.

Afortunadamente existían los naturalistas cono Darwin que se cuestionaban sobre el origen de las especies, el porqué cada ave tenia diferente colores y diversas características que aunque pareciera que todas las especies de ave eran iguales o era de esa manera ya que cada ave tiene diferentes características, entonces charles Darwin fue cuando decidió  observar detalladamente cada ave y sus características así como el ambiente en el que se desarrollaban.

Darwin siempre vivió en el campo y le gustaba mucho observar la naturaleza, la ventaja de Darwin era que todo lo que observaba lo escribí para si después analizarlo y poder llegar a una conclusión, pero de tato que observo y escribió se hizo mas preguntas, durante su estudio de plantas se le da la oportunidad de viajar a  bordo del Beagle, viaje en el que el esperaba encontrara la respuesta  sus preguntas.

Antes del Beagle Darwin se basa en la teoría lamarckista la cual estableció que los organismos  desarrollaban las características según las condiciones, lo cual se resume en que el ambiente hace al órgano. Después del viaje que duro 5 años a bordo del Beagle, las ideas de Darwin fueron restablecidas , ya que en su viaje visito las islas Galápagos que fue donde se dio cuenta de existía 14 clases de pinzones diferentes,  esto se debía al ambiente en el que se desarrollaba cada una de ellas.

Al regresar de su viaje estuvo ordenando su colección de plantas y organismos que había recolectado a lo largo del viaje para así poder llegar a su conclusión pero con la ayuda de otros naturalistas pudo llegar a la conclusión y después escribir su obra más reconocida actualmente el origen de las especies, donde establece que la tierra siempre está en constante cambio , y que la población de las especies depende de la cantidad que haya debido a que el alimento crece de manera lineal y las especies de manera exponencial, así  es de que Darwin llego a la conclusión y que la evolución si se basa en la selección natural ya que las especies mejor adaptadas a su ambiente son las que sobrevivirán mientras que las menos adaptadas son las que se extinguirán.


LA ORQUESTA FILARMONICA DE LA UNAM


OFUNAM:

Una noche diferente dentro de mi vida cotidiana, sentada en una de las mejores salas de concierto en América latina, sala Netzahualcóyotl y lo mejor e inimaginable está ubicada  dentro de mi escuela a la cual me da orgullo pertenecer. Todos están muy elegantes parece que es algo muy importante, el concierto comienza justo después de decir la tercera llamada. Comienza con una melodía muy buena, ya que es muy animadora, esta pieza me gusto mucho ya que desde el lugar donde estaba sentada, al momento de ver que todos los violines tocaban se veía realmente hermoso, dos piezas donde solo la orquesta tocaba y era el centro de atención, eran muy buenas melodías ya que eran alegres y por lo menos a mi me evocaron felicidad, alegría, satisfacción.

Más adelante entro una soprano extranjera que es altamente reconocida dentro de este género, las interpretaciones estaban en francés ya que en un cañón nos proyectaron la letra en español para que pudiéramos entender. En lo personal esta parte del concierto no me agrado mucho, aunque al pensarlo creo que es falta de cultura, ya que no estamos acostumbrados a escuchar opera, mientras que en otros países es de lo más lujoso.

Es por eso que debemos empezar a educar nuestro oído asistiendo a conciertos con mayor frecuencia así del mismo modo podremos tener una crítica más clara sobre la música de orquesta.

Me pareció una experiencia muy agradable nueva y diferente, ya que con el ballet a diario escucho muchas melodías clásicas diferentes que son muy buenas ya que cada melodía te evoca muchas cosas. Y en este momento solo puedo decir que la música es lo mejor.

EL AVIARIO: EL NIDO


El nido una aventura inolvidable

El pasado 18 de abril  mi grupo de biología y yo fuimos al aviario de Ixtapaluca, un poco lejos, la cita fue a las 7 de la mañana en el estacionamiento de la escuela donde un camión ya nos esperaba, salimos de la escuela alrededor de las 7: 15 durante el camino nos preguntamos cómo será a donde iríamos ya que nadie había escuchado sobre ese aviario.

Llegamos a las 9:00, la primero que vimos al llegar fue una aves muy grandotas parecidas a los avestruces hasta entonces fue que nos dimos cuenta de que íbamos estar en contacto con las aves como la maestra ya lo había comentado, bajamos del camión y desde ese momento nos asignaron un guía.

Primero fuimos a una sala de usos múltiples donde vimos un video sobre el creados del aviario y cuál es el propósito del aviario, el creador es una persona muy culta sobre las especies en peligro de extinción es por eso que en el parque solo hay especies en peligro de extinción, el lo que trata de hacer es poder reproducir las especies para que no se extingan proceso que es muy difícil.

Después nos dirigimos a ver a los pericos y loros en una jaula muy grande donde pudimos entrar y estar en contacto con ellos, y en ese tipo de jaulas me di cuenta que a veces parece que todas las aves  son iguales lo único que tienen diferente son los colores, pero en realidad no es asi cada una tiene una característica que lo hace diferente a los demás, observamos guacamayas y debo decir que son una de mis aves preferidas.

Después fuimos  ver las gruyas las cuales me sorprendieron mucho y me encantaría poder ser como ellas que no paran hasta que llegan a  su objetivo  en este caso el objetivo es el otro continente, es sorprendente como pueden mantener todo el tiempo el vuelo, y como no pierden la orientación, estas son muy territoriales por eso es que al acercarnos pudimos darnos cuenta ya que realizaban sonidos para visara que alguien se acercaba.

Después fuimos a ver a los carroñeros estos se refieren a las águilas y halcones creo que esta fue una de las secciones que mas me gusto ya que el águila también es una de mis aves favoritas ya que representa a mi país y se me hace un ave muy virtuosa.

Después de un rato de caminar de hacer muchas preguntas y obtener muchas respuestas regresamos al área de comida donde paso lo más increíble, conviví con mis compañeros de manera muy bonita, fue una experiencia inolvidable ya que todos compartimos la comidas comentamos el primero recorrido y nos entusiasmamos por lo que venía.

Al terminar nos hicieron una demostración las aves solo algunas, pero muy hermosas, los entrenadores nos explicaron cómo es que aprenden a  hacer esa exposición que no son lastimados que la contrario lo manejan con premios y como parte del ejercicio que deben hacer para estar saludables, es parte también fue muy interesante y divertida ya que aquí sui pudimos estar en contacto total con las aves, aquí pude tocar una lechuza la cual tiene plumas muy suaves.

Después fuimos a hacer una actividad donde nos tuvimos que mojar y hacer un reto en lodo, obviamente quedamos súper sucios y no lo esperábamos pero fue de los más divertido porque nunca nos habíamos visto tan sucios y porque además aprendimos muchas cosas sobre la ecología.

Más adelante después de enjuagarnos y secarnos hicimos un taller donde en un pedazo de yeso plasmamos la huella de un felino estuvo muy padre porque aprendimos la importancia de esto dentro de un ecosistema así puedes saber cuántas especies hay dentro del ecosistema y cuantas hay de cada una ya que las huellas de los animales son diferentes así como el tamaña no de cada animal.

Fuimos a una casa al patio de la casa del creador del parque ecológico donde lo ambiento como una selva y si parece que estas en la selva ya que cuando entras hay un clima húmedo hay plantas de la selva y sobretodo  algunos sonidos de la selva, hay muchas aves distintas y sorprendentes que a veces no valoramos en la vida diaria. Después fuimos a comparar un recuerdo para la familia, y lo mejor es que todo lo que juntan es para el parque ya que esta no cuenta con el apoyo del gobierno , cosa que se me hace muy buena.

Después volvimos a comer y a jugar un rato en los juegos aunque parecíamos niños no nos importo porque o siempre vas a la aviario, solo había que disfrutar y aprender sobre los animales y observar cómo es que viven dentro e cautiverio ya que no es la misma vida si están libre en su hábitat que si están en cautiverio, es muy interesante ya que si haya cosas diferentes.

Al final y mi parte favorita fue darle de comer a los pajaritos ya que me daba un poco de miedo pero quería hacerlo así que fue una experiencia nueva y única. Y finalmente fuimos a ver a los felinos que aunque no son aves son parte importante de los ecosistemas ya que pertenecen a la trama trófica. Por un momento pensé que no los cuidaban bien ya que están muy flacos pero después no explicaron que no es así solo que le dan el alimento necesario para estar ahí ya que no tiene la misma actividad que si estuvieran libres.

Fue una experiencia inolvidable debido a que aprendí mucho cada momento aprendía cosas nuevas y que no sabía , y esto me hace sentirme una mejor persona ya que ahora tengo mas conciencia sobre los ecosistema y sobre la naturaleza , ahora sé que dependemos de ella y debemos cuidarla y si es cierto debemos luchara por seguir existiendo sobre la tierra pero si no lo hacemos nuestra especies se extinguirá , solo se trata de que difundamos nuestros conocimientos con las personas que nos rodean y tal vez las cosas empiezan a cambiar.






PRACTICA 4: LA HUSROLISIS EN LA ELODEA


Colegio de ciencias y humanidades plantel sur



Biología IV



PROFA: María Eugenia Tovar



Alumna: Ximena Aimé Luna López





Practica 4: Observación de la hidrólisis en la elodea









Observación de la hidrólisis en la elodea

Objetivos:

·         Observar el proceso de la hidrólisis en la elodea.

·         Conocer la importancia de la hidrólisis dentro de la trama trófica.

·         Conocer la importancia de las tramas tróficas dentro de los ecosistemas.

Hipótesis:

Las plantas realizan el proceso de fotosíntesis por medio de los cloroplastos absorbiendo dióxido de carbono y liberando oxigeno, esta forma de alimentación de las plantas influye dentro de los ecosistemas ya que son la base de las cadenas tróficas, siendo productores de glucosa y formando biomasas, para la utilización del siguiente nivel trófico.

Introducción:

En la actualidad nuestro mundo esta sufriendo muchos cambios gracias a la acción del hombre; cambios que de alguna manera u otra desequilibran la normalidad del mismo, y por supuesto nuestra vida.

Es nuestro deber al realizar este trabajo conocer mas sobre nuestros ecosistemas, los factores que los componen, las relaciones que existen entre los individuos (ya sean de la misma o de diferentes especies), la contaminación, tipos, causas y consecuencias, entre otros aspectos que podrían influenciarnos a mantener o rescatar el equilibrio de nuestro ambiente.

Hidrólisis  es una reacción química entre una molécula de agua y otra molécula, en la cual la molécula de agua se divide y sus átomos pasan a formar parte de otra especie química. Esta reacción es importante por el gran número de contextos en los que el agua actúa como disolvente.

En química orgánica, la hidrólisis se presenta como la reacción opuesta a la condensación. En este contexto una molécula orgánica y el agua reaccionan rompiendo un enlace covalente para formar dos moléculas orgánicas con grupos funcionales que incluyen los átomos de la molécula de agua. En general se requiere añadir ácidos o bases fuertes para catalizar la hidrólisis.

Un nivel trófico es la posición de una especie en la red alimenticia (cadena alimenticia), es decir, su nivel de alimentación, por lo tanto el paso de energía de un organismo a otro ocurre a lo largo de una cadena trofica o alimentaría, es decir, una secuencia de organismos relacionados unos con otros como presa y depredador, son los niveles tróficos

Tipos de niveles tróficos

·         Organismos productores o autótrofos: son aquellos organismos que son capaces de crear o producir sus propios alimentos (plantas).

·         Organismos consumidores o heterótrofos: son aquellos que no son capaces de producir sus propios alimentos (animales, humanos)

·         Organismos descomponedores o saprofitos: son aquellos que transforman las sustancias orgánicas en inorgánicas para que puedan ser tomadas por las plantas (microorganismos, bacterias, etc

Material:

3 tubos de ensayo, 1 rejilla, 1 vaso de precipitado de 250 ml , 1 soporte universal completo, 1 mechero.

Método:

 En los tres tubos de ensayo vertimos la misma cantidad de agua, en el tubo uno y dos agregamos ramas de elodea el tercero era el control de la practica. Lo calentamos a baño maría hasta que estos hirvieran observamos las reacciones comparándolo con el control. Los tres tubos tomaron un color diferente.

Resultados: 

Pudimos observar que los tres tubos de ensayo tomaron colores diferentes un color amarillo verdoso el cual nos indica que esta en un medio acido. Deducimos que el oxigeno proviene de la hidrolisis del agua, la cual forma glucosa.

Oscea que las plantas son los productores de glucosa los cuales son biomasas y los cuales son carnívoros, una vez formada entra a la respiración , también forma estructuras así como reserva.

Realizando la siguiente reacción:

CO2 +H2O= H2CO3










practica 3: las mariposas monarca


Práctica de las Mariposas Monarcas (Danaus plexippus)





Actividad 1. Búsqueda de información relacionada a la biología de la mariposa.



Migración: La migración es un fenómeno natural que ocurre porque muchas especies animales migran en busca de alimento o de un clima adecuado para su reproducción cada determinado tiempo.

Poblaciones: Es un grupo de personas, u organismos de una especie particular, que vive en un área geográfica, o espacio.

Refugios: Lugar donde alguien se puede proteger, seguro y fuera de peligro.

Ciclo de Vida: Sucesión de fenómenos que se repiten periódicamente  en un orden determinado.

Relacionada con la mariposa…

ü  Migración...

La razón de que esta mariposa deba realizar semejante migración está en que la maduración sexual sólo es alcanzada con el calor primaveral. Para lograrlo, entonces, necesitan hibernar en un lugar donde la temperatura no sea tan extrema, de modo que sólo las mantenga aletargadas pero no las mate. Una vez llegados los calores de primavera, se reproducen y poco después emprenden su regreso hacia el norte, donde continúa el ciclo de vida.














ü  Poblaciones…



















ü  Refugios…

Las mariposas encuentran las condiciones adecuadas para pasar el invierno en los bosques templados de las montañas centrales de México.

Primero se establecen en bosques de abeto u oyamel, de distribución restringida, protegidos del viento, en laderas o cañadas húmedas ubicadas entre 2,400 y 3,600 metros de altitud


.

SANTUARIOS DE LA MARIPOSA MONARCA











ü  Ciclo de vida

La vida de la mariposa monarca comienza como una oruga que se alimenta en una planta llamada asclepia, donde los adultos depositan los huevecillos. Al cabo de un período que dura entre 4 y 12 días emerge la oruga que, como es típico en los lepidópteros, se alimenta de esta planta en la que nace. Durante su etapa de crecimiento, la oruga cambia de piel cinco veces, para la quinta vez, cuando ya está completamente desarrollada, se fija a una rama y crea a su alrededor un fino capullo. En esta forma se mantiene, transformándose, cerca de 12 días. La metamorfosis la convertirá en una hermosa mariposa monarca, que a principios de abril emprenderá el viaje al norte, lo que cierra este eterno ciclo de vida que recomenzará el otoño siguiente.



Actividades 2. Con base a la información obtenida con anterioridad contesta las siguientes preguntas.



1.- ¿Por qué migra la mariposa monarca de Canadá y Estados Unidos hacia México?

Para depositar sus huevos

2.- ¿En qué época del año llegan las monarcas a México?

De agosto a octubre

3.- ¿Quiénes son los depredadores de la Mariposa?

Las iguanas y las lagartijas

4.- ¿Por qué se dice que los bosques de oyamel son un refugio para la mariposa?

Purque es un lugar con grandes pendientes y fríos o templados, donde forma bosques húmedos

5.- ¿De qué se alimenta la mariposa monarca?

De plantas

6.- ¿Qué nivel trófico ocupa en el ecosistema de árbol de Oyamel?

Son productoras



Actividades 3. Búsqueda de información relacionada a la flora y fauna del bosque de oyamel.



La palabra “oyamel” procede del náhuatl oyametl, que significa abeto.

El oyamel (Abies religiosa), conífera de la familia de las Pinaceae,



















ü  Flora…

Son bosques siempre verdes y resistentes a helada, a los largos periodos de sequía, a incendios forestales. Esto se debe a la gran capacidad de regeneración de este ecosistema, principalmente de pinos.






        









ü  Fauna…

Oso negro, puma, lobo mexicano, lince, coyote, ardillas, tejón, venado cola blanca, lagartijas, mapaches, mariposa monarca, escarabajos, quetzal, águila real, etc.



 Actividad 4: Búsqueda de algunos significados:

Árbol: Un árbol es una planta perenne, de tallo leñoso, que se ramifica a cierta altura del suelo. El término hace referencia habitualmente a aquellas plantas cuya altura supera un determinado límite, diferente según las fuentes, 2 metros, 3 metros, 5 metros o los 6 m en su madurez. Además, producen ramas secundarias nuevas cada año que parten de un único fuste o tronco, con claro dominio apical, dando lugar a una nueva copa separada del suelo.

Arbusto: Se llama arbusto a una planta leñosa de cierto porte cuando, a diferencia de lo que es propio de un árbol, no se yergue sobre un solo tronco o fuste, sino que se ramifica desde la misma base. Los arbustos pueden tener varios metros de altura.

Hierba: Una hierba o yerba es una planta que no presenta órganos decididamente leñosos. Los tallos de las hierbas son verdes y mueren generalmente al acabar la buena estación, siendo sustituidos por otros nuevos si la hierba es vivaz.

Carroñero: Es un ser vivo que consume cadáveres de otros animales. Los carroñeros son útiles para el ecosistema al eliminar restos orgánicos y contribuir a su reciclaje. Los restos dejados por los carroñeros son después usados por los descomponedores.

Carroña: Es carne corrompida. La carne de animales muertos que sirve de alimento a ciertos animales carroñeros que se alimentan de cadáveres.

La carroña comienza su descomposición desde el momento que muere el animal, atrayendo a los insectos y proliferando bacteria. Poco después de la muerte del animal, el cuerpo emite un olor apestoso causado por la presencia de la bacteria y dos sustancias llamadas cadaverina y putrescina, además de otros compuestos interesantes como la muertina, la putefactina y la necroctina.







Actividad 5. Con Base a la información obtenida completa las columnas de la tabla 1, la cual se mostrará más adelante.

Actividad 6. Después de que  la tabla se encuentra terminada realiza dos cadenas alimenticias donde se pueda apreciar los diferentes niveles tróficos.



Tabla-1. Niveles Tróficos que ocupan algunos organismos que habitan el Bosque de Oyamel.

Organismos
Tipos
Nivel Tráfico que ocupa
Se alimenta de

Oyamel.
Productores primarios
Fotosíntesis

Pino.
Productores primarios
Fotosíntesis
F
Arbustos.
Productores primarios
Fotosíntesis
L
Hierva.
Productores primarios
Fotosíntesis
O
Encino.
Productores primarios
Fotosíntesis
R
Tepozán.
Productores primarios
Fotosíntesis
A
Aile
Productores primarios
Fotosíntesis

Cedros.
Productores primarios
Fotosíntesis

Senecios.
Productores primarios
Fotosíntesis

Zorra Gris.
Consumidor
Carnívora

Coyote.
Consumidor
Carnívoro

Mariposa M.
Consumidor
Plantas

Venado de
Cola Blanca
Consumidor
Plantas y vegetales

Comadreja
Consumidor
Ratones y topos
F
Conejo.
Consumidor
Herbívoro
A
Tecolote.
Consumidor
Mamíferos pequeños
U
Colibríes.
Consumidor
Néctar de flores
N
Lagartijas.
Consumidor
Animales pequeños
A
Serpiente.
Consumidor
Roedores

Calandria
Consumidor
Gusanos e insectos

Ave Tigrillo
Consumidor


Ratón de
Campo
Consumidor
Frutos y semillas

Puma.
Consumidor
Carnívoro

Lobo.
Consumidor
Carnívoro

Oso Negro
Consumidor
Carroña, frutas y hierba

Jabalí.
Consumidor
Raíces, tubérculos y frutos

Águila Dorada.
Consumidor
Mamíferos y reptiles



Los niveles tróficos se caracterizan así:


Consumidores primarios.

Consumidores secundarios.

Consumidores terciarios.























Actividad 7. Después de obtener toda la información requerida y de haber realizado la tabla y las cadenas alimenticias, contesta las siguientes preguntas:



1.- ¿Cuáles piensas que son las causas que originaron la extinción de los pumas, osos, lobos, jabalís y águilas?

Cambios ambientales, escasez de alimento pero sobre todo el ser humano que daña a su ambiente y es su depredador.

2.- ¿Cómo resultaría una cadena alimenticia en la que participaran todos los organismos que se encuentran en la tabla?

Seria una red trófica y por lo tanto habría un ciclo equilibrado.

3.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los productores de un ecosistema se extinguieran?

Dejarían de existir los demás organismos.

4.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los herbívoros de un ecosistema se extinguieran?

Crecería la cantidad de productores y se morirían los carnívoros

5.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los consumidores de un ecosistema se extinguieran?

Simplemente se rompería la cadena y todos morirían

6.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos carroñeros de un ecosistema se extinguieran?

Habría demasiada materia orgánica y el ciclo se rompería causando la muerte de otros organismos.

7.- ¿Cuáles podrían ser los efectos en las otras especies si todos los descomponedores de un ecosistema se extinguieran?

También se rompería la cadena extinguiendo a otras especies

8.- ¿Cómo se ha conservado el ecosistema de bosque de oyamel sin los grandes depredadores como los Pumas, Lobos, Jabalíes y Águilas?

Porque existen otros animales que también son depredadores y es por medio de ellos que se puede seguir manteniendo un equilibrio en el ecosistema

Conclusiones:
el tema de las mariposas monarcas es muy interesante ya que es maravillloso saber que animales tan pequeños y fragiles cono lo son las mariposas pueden hacer una travesia tan grande como lo hacen ellas y todo porque la especie siga existiendo, la practica es muy buena debido a que amplio mis conocimientos sobre la migracion de la especie ya que tenia conocimientos previos sobre este tipo de migracion pero en realidad no sabia la verdadera razon por la que lo hacian.
Al mismo tiempo por ser tan hermosas debido a los colores tan llamativos que tienen, cuentan con cierta cantidad de depredadores de los cuales se tienen que cuidar. me parece muy buena la de que el gobierno de mexico cuide las zonas donde llenan las monarcar ya que creo que si no lo hubieran protegido las mariposas estarian en extincion o simplemente ya no existirian como lo vemos con otras especies que tambein pertenecen a la fauna del bosque de oyamel, a las cuales se les da la misma importancia como las monarcas.
Me parece que tanto las mariposas monarcas como culaquier otra especie son importantes dentro del bosque de oyamel ya que pertenecen a la cadena trofica y si alguna especie falta ya sea como flora o fauna, la daddena se alteraria y asi mismo el ecosistema, es por eso que nosotros los humanaos debesmos tomar conciencia sobre toso esto ya que con la gran urbnizacion que estamos haciendo dia a adia las especies se van extinguiendo y al mismo tiempo los ecosotemas y biomas . y llegara un momento en el cual la naturaleza ya no podra equlibrar y los afectados seremos nostros porque sin ella no somos nada. tememos conciencia de la importancia de la naturaleza en nuestra vida cotidiana.



Bibliografía y Cibergrafía
Bibliografías y sitios web:
Programa de BIOLOGÍA IV: 1ER semestre 2007
Dra Ma. Eugenia Tovar Martínez.
Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Sur.
Programa operativo de la materia de Biología IV.

BOFF, Leonardo. Ecología: grito da Terra, grito dos pobres. Rio de Janeiro: Sextante, 2004.
GUATTARI, Felix. Las tres ecologías. Valencia: Pre-textos, 2000.